Конспект образовательной деятельности по рисованию во 2 младшей группе на тему «Красивые воздушные шары»

Цель: обучение детей умению рисовать предметы круглой формы.

Задачи: -учить детей рисовать предметы круглой формы, учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов;

-развивать интерес к рисованию, эстетическое восприятие;

-воспитывать самостоятельность, аккуратность;

Материалы и оборудование: кукла, воздушные шары, цветные карандаши, альбомные листы.

Ход:

1.Вводная часть. Психологическая разминка «Собрались все дети в круг».

В: Ребята, посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости?

Д: Кукла Катя.

В: Посмотрите какая она нарядная, но грустная. Давайте спросим, почему кукла грустная?

Д: Кукла Катя, почему ты грустная?

В: Оказывается сегодня у куклы день рождения. К ней придут гости. И кукла Катя не знает, чем ей украсить комнату. Ребята, а чем можно украсить комнату?

Д: Воздушными шариками.

В: Но у Кати нет шариков. Поможем кукле Кате?

Д: Да.

В: Как мы можем помочь? (Ответы детей)

2. Основная часть.

В: Правильно, ребята. Мы нарисуем Кате воздушные шарики.

Давайте рассмотрим воздушный шар.

-Какой формы шарик?

Д: Круглой.

(Предложить одному ребенку обвести шарик по контуру, а остальным нарисовать шарик пальчиком в воздухе).

В: Какого цвета бывают шарики?

Д: Красного, желтого, синего, зеленого, голубого, розового….

В: А по размеру какие бывают шарики?

Д: Большие и маленькие.

В: Молодцы! А теперь давайте посмотрим, как нужно правильно нарисовать шарики. Беру в руку правильно красный карандаш, ставлю точку на листе бумаги и рисую круглый шарик. Рисуем хвостик у шарика и ниточку. Какого цвета получился шарик?

Д: Красного.

В: Молодцы. Перед тем, как начать рисовать давайте отдохнем.

Физкультминутка «Классики»

Будем в классики играть,
На одной ноге скакать.
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке.

В: А теперь предлагаю сесть и нарисовать красивые шарики для куклы.

Пальчиковая игра «Мы рисовали»

«Мы считаем»

Можно пальчики считать:

Раз-два-три-четыре-пять.

На другой руке – опять:

Раз-два-три-четыре-пять.

Начинаем рисовать.

(Во время самостоятельной работы, напоминать детям, как правильно держать карандаш, чтобы использовали карандаши разных цветов)

3. Заключительная часть.

В: Кто сегодня у нас в гостях? Смогли мы ей помочь? Как помогли? Какой формы нарисовали шарики?

Катя: Спасибо большое. Какие красивые шарики вы нарисовали. Ну мне пора украшать комнату. До свидания.